W naszej szkole zakończyliśmy wyjątkowy i bardzo ważny Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, który był czasem rozmów, refleksji, wspólnego działania, a przede wszystkim budowania wzajemnego szacunku, empatii i poczucia bezpieczeństwa.
Przez cały tydzień nasi uczniowie klas angażowali się w różnorodne działania, których wspólnym celem było pokazanie, że przemocy nie wolno bagatelizować, a nikt nie powinien zostawać sam ze swoim problemem.
Podczas lekcji plastyki uczniowie klas 4–7 stworzyli piękne i wymowne plakaty „STOP PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ”. Poprzez swoje prace pokazali, czym jest dla nich szacunek, bezpieczeństwo, przyjaźń i wzajemna pomoc.
Na lekcjach wychowawczych w klasach 4–8 uczniowie rozmawiali o przemocy rówieśniczej – o tym, jak ją rozpoznawać, jak reagować, jak pomóc osobie, która doświadcza przemocy oraz do kogo można zwrócić się o pomoc.
Podczas zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne z pedagogiem specjalnym uczniowie rozmawiali o tym, co zrobić, gdy widzę przemoc – zarówno wtedy, gdy dotyczy ona mnie, jak i wtedy, gdy jestem jej świadkiem.
Klasa 4 stworzyła własny Kodeks Życzliwości, w którym znalazły się zasady przypominające, jak tworzyć klasę, w której każdy może czuć się bezpiecznie, szanowany i akceptowany.
Pedagog szkolny przeprowadził zajęcia: „Przemoc rówieśnicza – jak zapobiegać i pomagać”, „Cyberbullying – czym jest i jak go powstrzymać”,zajęcia w ramach programu „Wszystko GIT”, podczas których uczniowie uświadamiali sobie, że nie muszą zostawać sami ze swoimi problemami i zawsze warto poprosić o pomoc. Uczniowie otrzymali również materiały „Balans – jak ogarnąć emocje i nie zgubić siebie”, przypominające o tym, jak ważne jest rozpoznawanie własnych emocji, dbanie o siebie i szukanie wsparcia, gdy jest ono potrzebne.
Ważnym elementem tygodnia była również ankieta przygotowana przez panią psycholog. Uczniowie, na podstawie przedstawionych scenek i sytuacji z życia codziennego, zastanawiali się, czy dane zachowanie można uznać za przemoc oraz jak sami zareagowaliby w takiej sytuacji.
Takie ćwiczenia pozwoliły uczniom spojrzeć na różne sytuacje z perspektywy osoby doświadczającej przemocy, świadka oraz osoby reagującej. Była to okazja do sprawdzenia własnych sposobów reagowania i zastanowienia się, kiedy warto powiedzieć „STOP” i gdzie szukać pomocy.
Jednym z ważnych punktów tygodnia były warsztaty profilaktyczne „Wyloguj agresję” dla uczniów klas 4–6, prowadzone przez trenera z zewnątrz. Do naszej szkoły na to wydarzenie zaprosiliśmy również uczniów klas 4-6 ze wszystkich szkół Gminy Dąbrowa Biskupia.
Podczas zajęć rozmawiano o agresji, przemocy w internecie, cyberprzemocy i hejcie, a także o tym, jak reagować, kiedy jesteśmy świadkami krzywdzenia innych.
W wielu klasach rozmawialiśmy również o życzliwości, empatii i sile słów. Zastanawialiśmy się nad tym, że słowa mogą ranić, ale mogą też dodawać odwagi, wspierać i sprawiać, że ktoś poczuje się ważny.
Dlatego stworzyliśmy ŁAŃCUCH DOBRYCH SŁÓW I DOBRYCH UCZYNKÓW. Każde ogniwo przypominało, że nawet mały gest, dobre słowo czy pomoc drugiej osobie mogą mieć ogromne znaczenie.
Ważnym i niezwykle wartościowym działaniem było również zaangażowanie uczennic klasy 7, które w ramach konkursu organizowanego pod patronatem Wójta Gminy Dąbrowa Biskupia, pod hasłem „Przemoc nie jest rozwiązaniem”, napisały listy do Seniorów dotyczące przemocy wobec osób starszych.
W swoich listach uczennice poruszyły ważny temat przemocy wobec seniorów oraz zastanawiały się nad tym, jak możemy jej przeciwdziałać, jak reagować i gdzie szukać pomocy. To piękny przykład tego, że rozmowa o przemocy powinna obejmować wszystkie pokolenia, a młodzi ludzie również mogą być ważnym głosem w budowaniu świata opartego na szacunku, trosce i wzajemnej odpowiedzialności.
Ważnym elementem tygodnia były również piękne gazetki klasowe, przygotowane przez uczniów. Na świetlicy dzieci wykonały lapbooki poświęcone przemocy, dzięki którym mogły w kreatywny sposób utrwalić najważniejsze informacje dotyczące reagowania, szukania pomocy i budowania dobrych relacji.
Ten tydzień pokazał nam, że o przemocy trzeba mówić otwarcie, reagować i nie pozostawać obojętnym. Ale pokazał również coś równie ważnego – że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale także przestrzeń, w której uczymy się szacunku, odpowiedzialności za drugiego człowieka, empatii i mądrego reagowania.
Bo czasami wystarczy jedno zdanie:
„Widzę, co się dzieje. Jestem obok. Pomogę Ci.”
