Realizacja programów
Być jak Ignacy
Podczas doświadczenia „Mała kopalnia” uczniowie badali, jak oddzielić cenne składniki urobku od skały płonnej. Na początku obejrzeli przygotowaną mieszaninę i określili, jakie elementy w niej występują. Następnie zastosowali różne metody rozdzielania: przesiewanie przez sitko, ręczne wybieranie pęsetą, filtrację oraz separację magnetyczną. Każda z metod pozwalała oddzielić inny rodzaj materiału, co pokazało, że wzbogacanie urobku wymaga kilku etapów. Uczniowie zauważyli, że magnes był najbardziej skuteczny w wyłapywaniu metalowych elementów. Praca z sitkiem okazała się szybka, ale usuwała tylko najdrobniejsze frakcje. Po zakończeniu doświadczenia uczniowie porównali ilość odzyskanej „rudy” oraz omówili, które metody były najefektywniejsze. Dzięki temu lepiej zrozumieli, na czym polega praca w kopalni i jak ważne jest sortowanie urobku.
Przewodniki i izolatory w życiu codziennym!
Uczniowie zrealizowali temat „Z czego zrobiony jest świat?” w ramach projektu Być jak Ignacy. Podczas zajęć budowali proste obwody elektryczne i sprawdzali, które materiały przewodzą prąd, a które nie. Doświadczenia pozwoliły im poznać różnice między przewodnikami i izolatorami oraz zrozumieć ich zastosowanie w codziennym życiu. Zajęcia miały charakter praktyczny i były realizowane z dużym zaangażowaniem uczniów.